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渭南师范学院:“四年不断线”师范生职业技能培养体系显实效
日期:2017-12-04  来源: 发布人:issyou 
各界网讯(特约通讯员  张统宣)近年来,渭南师范学院积极贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和“高等学校创新能力提升计划”精神,始终把突出师范性、服务基础教育放在首位,在本科教育教学中强化职业技能培养培训,重视实践教学场所和基地建设,着力构建“四年不断线”师范生职业技能培养体系,取得了显著成效。 “四年不断线”师范生职业技能培养体系是指一年级进行教育基本技能训练,二年级进行教育专门技能训练,三年级进行教育执教技能训练,四年级进行教育综合技能训练。同时,对师范生的实践教学制定明确的质量标准,以指导实践工作开展并作为考核的依据。 为了使“四年不断线”师范生职业技能培养体系提的响、落的实,学校在三个方面进行了加强: 一是建设了理念和设施先进的教师职业能力训练中心。学校在渭南、铜川等地区建设教师教育协同创新实验区,依托各县教研室建设了15个教育科学研究工作站,与各县基础教育教研人员共同组建研究团队,合作开展教育科学理论研究和改革实践探索;在各县选定86所高中、初中、小学、幼儿园,共建教师教育协同创新实验区基地学校。 1111.jpg 二是强化“书法与书写技能”“普通话与教师口语”“艺术鉴赏”课程教学的同时,给师范生配发小黑板,安排书法教师进行1年培训指导,组织开展粉笔字书写能力测试。对师范生,定期举办演讲赛、中华经典诵读竞赛,举办普通话与口语表达水平过关测试、师范生多媒体课件制作能力培训班,指导学生参加全国多媒体课件大赛。教务处和二级学院每年分别组织大三、大四师范生教学设计、板书设计、多媒体课件制作、说课、讲课等教学技能竞赛,分二级学院初赛、全校竞赛和基地学校竞赛三个阶段,全校竞赛阶段邀请教师教育协同创新试验区基地学校教师参与担任评委;基地学校竞赛阶段,完全交由基地学校评委判定。选拔出来的优秀学生,组织参加西北教师教育联盟举办的师范生教学竞赛及全国性的师范生教学竞赛。 三是创新教育见习、实习模式,实行每学年多次见习的方式。学校与临渭区教育部门合作实施“临渭区教师专业发展计划项目”,每年选派500名师范毕业生在临渭区中小学进行为期1学期的顶岗实习,对置换出的中小学教师进行提升培训。实习前,学校与基地学校共同组织实习岗前培训,邀请基地学校一线教师给师范生解读新课标,讲解基层学校教学常规要求,指导师范生备课讲课,交流工作经验体会。
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